Before the Worlddidac Résultats tirés des discussions dans les forums ( 1 page) Ergebnisse aus der Foren-Diskussion ( 1 Seite)
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During the Worlddidac
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On Thursday 28th of November 2010 Introduction Hanna Muralt Müller v

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General Information :

en français

auf Deutsch

Some Links :

ICT Commission (SATW)

Working Group e-Education

10 Forums "Educational Trendspotting"

Contributions for the SFEM’2010 (October)

within the framework of

WORLDDIDAC (Basel)

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Some usefull informations during the 10 Forums

• en français o Comment s’enregistrer ? o Le calendrier o Les thèmes de chaque Forum o Quelques recommandations pour échanger ensemble

• auf Deutsch o Wie man sich anmeldet ? o Der Kalender o Themen der einelnen Foren o Einige Empfehlungen zur Aktie alle

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Synthèse en français, dann Synthesis auf Deutsch
Thème 1 :
Disposer de compétences en matière de créativité devient de plus en plus important. Les caractéristiques d’un être humain ne sont pas celles d’une machine. (Technologies vs êtres humains)
Modératrice : Ino Maria Simitsek
INTERVENTION DE CLOTURE DE LA PHASE I ET TENTATIVE DE SYNTHESE
Excellent ! Considérons l’outil Internet et établissons un parallèle avec la bouteille de Coca-Cola de la vidéo « The Gods must be crasy » (merci Lydia !).
Bien que les dérives d’Internet soient connues, nous, les « anciens » (ceux (...)

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Synthèse en français, dann Synthesis auf Deutsch
Thème 2 :
Les technologies induisent certaines tendances : mais pourquoi ne pas laisser leurs pilotages aux êtres humains avec leurs besoins de formation ? Qu’est-ce que cela signifie si les technologies sont déphasées par rapport à l’éducation alors que la conduite des évolutions devraient être dirigée par l’éducation ? (leadership : technologies vs éducation)
Modérateur : Johann Sievering
INTERVENTION DE CLOTURE DE LA PHASE I ET TENTATIVE DE SYNTHESE
Merci pour vos contributions au forum 2 phase I qui furent aussi riches (...)

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Synthèse en français, dann Synthesis auf Deutsch
Thème 3 :
Les changements de rôles des enseignants : d’un comportement ex-cathedra à un style plus „coach“ et accompagnant portant l’accent sur l’autonomie et l’auto-apprentissage ?
Modérateur : Thierry Chauvin
Le Forum consacré au « changement de rôle de l’enseignant »
s’est déroulé du 22 février à fin mars 2010.
En considérant les 3 phases de la discussion, 5 personnes sont intervenues dans
le débat. (...)

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Synthèse en français, dann Synthesis auf Deutsch
Thème 4 :
Individualisation et autonomie/auto-organisation de l’apprenant
Modérateur : Charles Lachat
Statistiques
Le Forum consacré à "Individualisation et autonomie / auto-organisation de l’apprenant"
s’est déroulé du 22 février au 17 mars 2010, soit sur 20 jours.
Les interventions ont pris place sur 13 jours seulement.
En considérant les 3 phases de la discussion, 5 personnes sont intervenues dans le débat. Toutes sont de sexe masculin. 4 personnes sont intervenues une seule fois; 1 personne est intervenue (...)

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Synthèse en français, dann Synthesis auf Deutsch
Thème 5 :
« Googlelisation et Facebook, xing, etc. »
Modérateur : Alan McCluskey
D’abord un grand merci à toutes celles et tous ceux qui ont participé à cette première semaine de Forum 5.
Synthèse Phase 1 : Que comprenons nous par le titre ?
Le titre du forum en français : « Googleisation et Facebook, Xing, etc. » laisse une place considérable à l’imaginaire de chacun. Dans le forum en allemand Marc a ajouté un titre plus circonscrit : « Quel rôle jouent Google, Facebook, etc. dans le paysage de l’éducation ? » Dans le (...)

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Synthèse en français, dann Synthesis auf Deutsch
Thème 6 :
« La globalisation de l’apprentissage (vers l’éducation hybride) »
Modératrice : Vivian Synteta
Phase I et II – Synthèse de la discussion « la globalisation de l’apprentissage »
Dans la première phase de ce forum on a essayé de clarifier le sujet de ce forum. De créer une définition de la «globalisation de l’apprentissage » et de l’ « éducation hybride » et trouver quel est le lien entre le deux s’il y en a un.
Je commence par la phrase d’un de nos interlocuteurs qui a bien mis les choses a (...)

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Synthèse en français, dann Synthesis auf Deutsch
Thème 7 :
« Désinstitutionalisation : Les institutions officielles de formation seront-elles réduites à valider des qualifications et à décérner des certifications ? »
Modérateur : Olivier Glassey
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Synthèse en fran

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Synthèse en français, dann Synthesis auf Deutsch
Thème 9 :
« Des théories sur l’apprentissage aux acquisitions systématiques de connaissances »
Modératrice : Lydia Evdoxiadi Verniory
Dans ce forum, on a abordé le sujet du Life Longlearning LLL pour échanger, apprendre, synthétiser et explorer dans les délais une question importante.
Peut-on continuer d’apprendre ? Est-ce que le LLL est utile ?
On a partagé certaines tâches, on a évalué, on a ajouté et exprimé aussi nos inquiétudes, et à travers ce dialogue on a réussit de mettre cette question en perspective.
Les participant(e)s ont (...)

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Synthèse en français, dann Synthesis auf Deutsch
Thème 10 :
e-Portfolio : " chaque apprenant produit et élabore son propre portfolio"
Modérateur : Théo Bondolfi
Définition et contexte :
Un ePortfolio est une démarche de présentation des actions d’une personne ou d’un groupe. Il se présente sous forme de blog, site perso, espace de partage de contenus dans divers groupes, profil web, CV élargi...
On peut distinguer 3 types de contenus :
Documents : Chaque document publié, qui sont des résultats, preuve, récits... (...)

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... RECOMMANDATION DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL
du 18 décembre 2006
sur les compétences clés pour l’éducation et la formation tout au long de la vie Le socle commun des connaissances et des compétences (Tout ce qu’il est indispensable de maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire) Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur (Ed. Morin)
Summary of the 10 Forums "Educational Trendspotting" (Jan-Oct 2010) + Input during the SFEM at Worlddidac
Before the Worlddidac Résultats tirés des discussions dans les forums (...)

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Thème du SFEM 2010 : Les tendances d’apprentissage sous la loupe – Comment enseigner et apprendre demain ?
Le Swiss Forum for Educational Media (SFEM)
Le SFEM a été conçu comme un point de cristallisation dans le cadre d’une communication ouverte en réseau et a été orienté vers une discussion portant sur les nouvelles tendances en éducation. Tous les deux ans, le SFEM a lieu dans le cadre de la WORLDDIDAC à Bâle.
Thema des SFEM 2010: Lerntrends auf dem Prüfstand – Wie lehren und lernen wir morgen?
Das SFEM ist als Kristallisationspunkt im Rahmen einer offenen (...)

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