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Fritz Wüthrich
181 days ago |
Informelles Lernen: Synthese
Ursprünglich war geplant, die Diskussion in drei Phasen durchzuführen:
- In einer ersten Phase sollte eine Art Bestandesaufnahme gemacht werden, in der die aktuelle Situation und der Stellenwert des informellen Lernens herausgearbeitet werden sollten.
- In einer zweiten Phase sollte dann untersucht werden, wie es im heutigen "Wissensdschungel" möglich ist, Wegweiser und Orientierungshilfen zu geben und welche Rolle die Schule dabei spielen kann.
- In der letzten Phase sollte schliesslich diskutiert werden, wie das informell erworbene Wissen nachgewiesen und für die formale Bildung und das Berufsleben nutzbar gemacht werden kann.
Die Diskussion stiess leider nicht auf das erwartete Interesse, ausser dem Moderator beteiligten sich zwischen dem 1. Juni und dem 23. September 2011 (mit einem längeren Unterbruch in der Sommerpause) lediglich fünf Personen daran. Es war damit auch nicht möglich, alle drei Phasen in der geplanten Weise durchzuführen. Wichtige Aspekte kamen dabei zu kurz, so etwa konkrete Beispiele und Erfahrungen zu informellem Lernen, die Rolle, die die Informationstechnologien hier spielen können und das Aufzeigen von Möglichkeiten zur Validierung oder gar Anerkennung informell erworbener Wissensbestandteile.
Es soll hier trotzdem versucht werden, die wichtigsten Punkte aus der Diskussion zusammenzufassen:
- Unbestritten ist die zunehmende Bedeutung des informellen Wissenserwerbs, insbesondere auch in der Berufsbildung.
- Beim informellen Lernen geht es nicht um eine Konkurrenzierung und schon gar nicht um einen Ersatz der formalen Bildung, sondern um eine gegenseitige Ergänzung und Unterstützung beider Formen.
- Die Diskussion brachte wertvolle Hinweise auf Studien und Berichte zum Thema, insbesondere den Bericht der OECD von 2010 (Zusammenfassung bei den Group Files) und einen Bericht der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB von 2007 (http://www.ehb-schweiz.ch/de/ehb/publikationen/Documents/Schriftenreihe/EHB%20SR%201.pdf).
- Als eine Möglichkeit zum Austausch von Quellen für informelles Lernen wurde das Social Bookmarking erwähnt.
Fazit
- Es ist leider nicht gelungen, auf breiter Basis Leute, die an diesem Thema interessiert sind, anzusprechen und zu einer Beteiligung an der Diskussion zu animieren.
- Trotzdem bin ich nach wie vor überzeugt, dass die Frage wichtig ist. Die Diskussion muss an anderer Stelle weitergeführt werden.
- Insbesondere müssten Vorgehensweisen entwickelt werden, um informell erworbene Wissensbestandteile zu validieren. Als Möglichkeiten dazu bieten sich die Förderung des individuellen Lernportfolios und in einzelnen Fällen eine offizielle Anerkennung an.
Fritz Wüthrich
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